課程名稱 |
大學國文:僑生國文特別班下 College Chinese: Enhanced Preparatory Course for Overseas Chinese Students(2) |
開課學期 |
110-2 |
授課對象 |
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授課教師 |
林貝珊 |
課號 |
CHIN1090 |
課程識別碼 |
101 81042 |
班次 |
01 |
學分 |
3.0 |
全/半年 |
全年 |
必/選修 |
必修 |
上課時間 |
星期三A,B,C(18:25~21:05)星期五A,B,C(18:25~21:05) |
上課地點 |
普303博雅201 |
備註 |
初選不開放。限僑生。
(五)ABC為輔導班,由蕭旭府先生授課。 總人數上限:30人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
本課程尚未建立核心能力關連 |
基本素養關聯 |
課程與基本素養關聯圖 |
課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程屬於大學國文中的「文學鑑賞與寫作」領域。
本課程分為上下兩學期,採主題的方式進行,注重「閱讀」及「寫作」兩大面向的學習。上學期的主題從「中秋佳節」起始,進入「親情」向度的探討;下學期則向外拓展,關切人際之間、人群與社會的互動與理解等。選文主要以現代散文為主,現代小說及古典短篇小說為輔,並穿插欣賞當代流行歌曲及電影。課程進行方面,配合文本設計四大討論與寫作主題,希望透過文本的賞析與論辯,喚醒學生們對於文學閱讀的興趣與熱情,並且提升文字及口語的表達能力。此外,亦希望透過名家們自然又細膩的筆觸,引領同學們沈浸在文學的美感中,豐富學習的視野、勇於表達一己之所思。 |
課程目標 |
1.通過經典、代表性文本的精讀、解析及詮釋,使學生熟悉人文思維,了解人文精神與傳統在現代社會的重要。
2.透過充分討論與系統性的寫作練習,增進學生思考及語文表達能力。
3.培養學生對一己生命的感知、反思,進而自覺其生命的價值與意義。 |
課程要求 |
1.一學期缺課超過三次者,不予及格成績。
2.當日點名後,除特殊因由外,不接受取消缺課紀錄
3.無法出席需請假,請假方式請按照校方規定上網填寫假單。
4.所有寫作一律於課堂完成後上傳課程網站作業區,逾期無法受理。嚴禁剪貼抄襲,抄襲者當次零分計算。 |
預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
另約時間 |
指定閱讀 |
教師上傳講義 |
參考書目 |
宇文正《99年散文選》,台北:九歌,2011年。
林文月《林文月精選集》,台北:九歌,2002年。
張愛玲《第一爐香》,台北:皇冠,2010年。
張愛玲《傾城之戀》,台北:皇冠,1991年。
焦桐《味道福爾摩莎》,台北:二魚,2015年。
琦君《永是有情人》,台北:九歌,1998年。
蔡珠兒《紅燜廚娘》,台北:聯合文學,2005年。
(清)蒲松齡著、張友鶴輯校《聊齋誌異:會校會註會評本》,上海古籍出版社。
郭玉雯《聊齋誌異的幻夢世界》,台灣學生書局。 |
評量方式 (僅供參考) |
No. |
項目 |
百分比 |
說明 |
1. |
平時成績 |
20% |
即課程參與度,包括課堂表現、討論發言及出缺席紀錄等。 |
2. |
寫作四篇 |
60% |
每篇各佔15% |
3. |
期末報告 |
20% |
包括書面報告+上台口頭報告 |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
第1週 |
02/16 |
課程說明與分組 |
第2週 |
02/23 |
【寫作訓練】聊齋中的愛情
文本閱讀:綽約狐仙〈嬰寧〉〈狐夢〉 |
第3週 |
03/02 |
文本閱讀:姻緣天定〈梅女〉〈宦娘〉 |
第4週 |
03/09 |
文本閱讀:婚姻實相〈青蛙神〉〈黃英〉 |
第5週 |
03/16 |
文本閱讀:跨界之戀〈石清虛〉 |
第6週 |
03/23 |
課堂討論:聊齋愛情故事之我見
隨堂寫作:聊齋愛情面面觀 |
第7週 |
03/30 |
【寫作訓練】影評寫作
電影欣賞:《逆光飛翔》 |
第8週 |
04/06 |
電影觀後討論
隨堂寫作:電影觀後感想 |
第9週 |
04/13 |
【寫作訓練】分析與思辨:流行歌的詩意
文本閱讀:〈綠島小夜曲〉〈一樣的月光〉〈月光〉 |
第10週 |
04/20 |
課堂討論:流行歌的詩意
隨堂寫作:我最喜歡的一首歌 |
第11週 |
04/27 |
分組報告課堂指導 |
第12週 |
05/04 |
【寫作訓練】應用文
書信體例及練習 |
第13週 |
05/11 |
自傳技巧及練習 |
第14週 |
05/18 |
推薦函撰寫要點及練習 |
第15週 |
05/25 |
期末分組報告 |
第16週 |
06/01 |
期末分組報告 |
第17週 |
06/08 |
彈性補充教學 |
第18週 |
06/15 |
彈性補充教學 |